Девятиклассник напал на школу в Уфе с травматическим пистолетом. Подгадал под день, когда будет объявлена пожарная тревога. Выстрелил в учителя во время третьего урока, взорвал петарду. Нападавшего уже задержали, к месту прибыли врачи и полиция. Пострадал учитель истории, но подростку, кажется, вообще не нравились учителя. Он приносил диктофон на уроки и записывал, как они отчитывают учеников за неуспеваемость.
Мы все сейчас боимся сказать правду. За школы страшно, а растут эти случаи из первого - Одинцовского. Из Одинцовского убийцы девочки налепили милые смайлики, ребята назвали его крутым и теперь находятся подражатели. И казалось, был бы выход - дегероизация того первого подростка, но подростковая психика слишком тонкая штука, делать это силами упаханных учителей чревато. Но дети должны понять, что происходит с взявшим оружие после того, как шум уляжется. Как плачет его мама, как она приходит бледная в суды, как носит ему передачи. Как кто-то из его класса становится инженером, осваивает космос, женится, а у "красавчика" в тюрьме в глазах появляется тоска и осознание - ничего хорошего уже не будет.
И ещё хочется отметить одну педагогическую деталь. По моим наблюдениям за жизнью детских площадок, многие родители сами воспитывают своих детей нетерпимыми к замечаниями. Он - король, не смейте ему ничего говорить, даже если он прыгает на малышей, дерётся, отнимает игрушки, сгоняет с качелей. Это началось лет 15 назад, когда родители возвели своих детей в статус центра вселенной. У меня был случай на площадке, когда одна мама требовала, чтобы я извинилась перед ее 8-летней дочкой за то, что сделала ей замечание. То есть взрослый человек должен был извиняться перед ребенком за справедливое спокойное замечание. А теперь эти дети не могут психологически переваривать замечание от постороннего взрослого - от учителя - и мстят ему. И если в мире ребенка нет авторитетов, авторитет - только он сам, то даже учитель будет для него посторонним взрослым, который посмел ругать за неуспеваемость.
